Авторизуйтесь чтобы получить доступ к личному кабинету.

Документ о квалификации выдается на бланке установленного образца, защищённом от подделок полиграфической продукцией и действителен на всей территории РФ

Образец удостоверения о прохождении курсов повышения квалификации

ДИСТАНЦИОННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ДЛЯ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ

Текущий период с 1 сентября 2016г. по 21 ноября 2016г. Регистрация закрыта.

Все вопросы Вы можете задать куратору курсов Евсюткиной Людмиле Юрьевне по электронной почте: kurator-fpk@tspu.edu.ru и по тел. 8(3822) 311-317.

График работы: понедельник-пятница с 10:00 до 18:00, с 13:00 до 13:30-обед (по местному времени, разница с Москвой +4 часа), суббота, воскресенье - выходной.

Подробную информацию об условиях прохождения курсов и предлагаемых программах повышения квалификации смотрите ниже на странице после всех объявлений.

Объявление:

Предварительные итоги прохождения курсов повышения квалификации на период с 1 сентября 2016г. по 21 ноября 2016г.

Объявление:

Информация о готовых удостоверения по курсам, которые проходили с 1 апреля 2016г. по 20 июня 2016г.
Готовые удостоверения

Информация о готовых удостоверения по курсам, которые проходили с 11 января 2016г. по 1 апреля 2016г.
Готовые удостоверения

Информация о готовых удостоверения по курсам, которые проходили с 1 сентября 2015г. по 1 декабря 2015г.
Готовые удостоверения

Информация о готовых удостоверения по курсам, которые проходили с 1 апреля 2015г. по 15 июня 2015г.
Готовые удостоверения

Информация о готовых удостоверения по курсам, которые проходили с 15 января 2015г. по 31 марта 2015г.
Готовые удостоверения

Информация о готовых удостоверения по курсам, которые проходили с 1 сентября 2014г. по 20 декабря 2014г.
Готовые удостоверения

Информация о готовых удостоверения по курсам, которые проходили с 15 февраля 2014г. по 16 июня 2014г.
Готовые удостоверения

Объявление:

Уважаемые коллеги – директора образовательных учреждений всех типов, педагоги, психологи, методисты школ, гимназий, лицеев, педагоги дополнительного образования, педагоги среднего профессионального образования, воспитатели детских садов!

ТГПУ предлагает вам пройти ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ПЕРЕПОДГОТОВКУ в объеме 510 часов по следующим программам ПОЛНОСТЬЮ В ДИСТАНЦИОННОМ РЕЖИМЕ:

  • Менеджмент
  • Педагогика и методика начального образования
  • Дошкольная педагогика и психология
  • Логопедия
  • Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)
  • Специальная психология и педагогика
  • Педагогика и психология образования
  • Информатика и математика

Обучение по программам переподготовки заканчивается выдачей диплома с правом ведения профессиональной деятельности по выбранному направлению. Зарегистрироваться на обучение, узнать подробную информацию можно на сайте ТГПУ http://fpk.tspu.edu.ru/dist-perep, по телефону (382-2) 52-31-80, по электронной почте kurator@tspu.edu.ru у куратора программ переподготовки Мамай Александры Евгеньевны.

Информация для текущего периода обучения.

Уважаемые коллеги! Вы можете пройти обучение на курсах повышения квалификации  в дистанционном режиме.

  • Срок обучения - 108 часов.
  • Вы сможете пройти обучение с 01 сентября по 21 ноября 2016 г.
  • На период с 01 сентября 2016 г. по 21 ноября 2016 г. регистрация будет открыта с 01 сентября по 24 октября 2016 г. 24 октября 2016 г. последний день регистрации и отправки по почте России необходимых документов в ТГПУ (договор, заявление и пр.)
  • Работать в системе можно будет до 14 ноября 2016 г. 15 ноября 2016 г. система будет закрыта! С 15 ноября 2016 г. по 21 ноября 2016 г. будет проходить проверка работ.
  • Ориентировочно с 12 декабря 2016 г. начнется подготовка и рассылка удостоверений слушателям, успешно выполнившим задания.
    Если педагог не выполнил все задания, то обучение считается незавершенным, и педагог отчисляется без выдачи удостоверения о повышении квалификации.
  • Весь процесс обучения реализуется в дистанционном режиме (обучающие материалы размещены в личных кабинетах). Педагогу будет предложено несколько тем для курсов повышения квалификации, из которых он выбирает необходимый курс.
  • Курс состоит из трех обязательных этапов: лекции, семинары, проектная работа педагога.
  • Первый этап - в рамках выбранного педагогом тематического направления предлагаются лекции. Уровень освоения лекционного материала оценивается через систему тестов.
  • Второй этап - педагогу предлагается кейс, состоящий из разработок коллег. Педагогу необходимо выбрать любые три разработки и составить по ним экспертные карты (образец экспертных карт будет размещен в личном кабинете)
  • Третий этап - проектная работа педагога. В рамках проектной работы педагог может принять участие в образовательном мероприятии или составить технологическую карту к разработанному авторскому уроку. Если педагог выбрал участие в образовательном мероприятии, то такие мероприятия реализуются на сайте ТГПУ «Педагогическая планета» http://planeta.tspu.ru или на сайте ТГПУ «Школьная Академия-УСПЕХ» http://uspeh.tspu.ru/ Мероприятие педагог выбирает самостоятельно из предложенного перечня.
    Выбрав в качестве проектной работы образовательное мероприятие, педагог в итоге получает удостоверение о повышении квалификации и документы (дипломы, сертификаты, благодарственные письма и пр.) об участии или о победе в мероприятии. Образовательное мероприятие оплачивается отдельно.

Стоимость обучения в случае с юридическим лицом составляет 3500 рублей и обучение оплачивает учреждение, в котором педагог работает. Стоимость обучения в случае с физическим лицом составляет 1680 рублей и обучение оплачивает сам педагог. Порядок оказания услуг для физических и юридических лиц организуется по-разному, поэтому просим внимательно ознакомиться с порядком оказания услуг. 

Образец удостоверения о прохождении курсов повышения квалификации

Прочитайте, пожалуйста, внимательно порядок оказания услуг для физических и юридических лиц:

Познакомьтесь, пожалуйста, с перечнем курсов повышения квалификации:



ПРОГРАММА: Технологии организации внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС

Учителя всех предметных направлений, методисты, завучи по воспитательной работе, завучи по учебной работе

Тематические направления:

  1. Структура и специфика современного образовательного стандарта.
  2. Современные требования к образовательным результатам в соответствии с ФГОС. Универсальные учебные действия.
  3. Внеурочная деятельность как базовый фактор успешной реализации ФГОС и базовый инструмент для получения современного образовательного результата - развития универсальных учебных действий.
  4. Структура и содержание внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС: школьный, муниципальный, региональный, всероссийский уровни.
  5. Портфолио как основная форма учета внеурочных достижений обучающихся. Как организовать портфолио с ориентацией на внеурочные достижения обучающихся.
  6. Технологии реализации внеурочных мероприятий школьного, муниципального уровней: проектная технология, эвристическая технология, кейс-технология.
  7. Технологии реализации внеурочных образовательных мероприятий всероссийского уровня. Сетевые образовательные проекты.

В качестве завершающего мероприятия для данных курсов можно выбрать одно из мероприятий:

Информация по структуре и содержанию мероприятий размещена ниже на странице

Авторизуйтесь чтобы получить доступ к личному кабинету.



ПРОГРАММА: Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в развитии и здоровье в условиях перехода на инклюзивное образование в соответствии с требованиями ФГОС

Учителя начальной школы, психологи начальной школы, дефектологии

Тематические направления:

  1. ФГОС, его структура, содержание. Инновационные изменения в системах школьного, дошкольного образования.
  2. Современные психолого-педагогические подходы к сопровождению детей с особыми образовательными потребностями в развитии и здоровье.
  3. Требования ФГОС к разработке адаптированных основных образовательных программ (АООП) для обучающихся с ОВЗ.
  4. Организация коррекционно-развивающей работы по преодолению трудностей в обучении и воспитании детей с ОВЗ.
  5. Особенности познавательной деятельности детей с психофизическим и интеллектуальным недоразвитием.
  6. Психологические аспекты деятельности педагога с детьми с ОВЗ. Проблемы профессионального выгорания.
  7. Современные подходы к содержанию и структуре здоровьесберегающих технологий.
  8. Возможности открытых сетевых сервисов для повышения профессионального мастерства специалистов, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями в развитии и здоровье.

В качестве завершающего мероприятия для данных курсов можно выбрать одно из мероприятий:

Информация по структуре и содержанию мероприятий размещена ниже на странице

Авторизуйтесь чтобы получить доступ к личному кабинету.



ПРОГРАММА: Технологии организации современного урока на основе деятельностного подхода и индивидуализации образования в соответствии с требованиями ФГОС

Заместители руководителей общеобразовательных организаций, учителя всех предметных направлений, методисты

Тематические направления:

  1. Методологические подходы к проектированию современного урока в соответствии с современными тенденциями развития образования.
  2. Технологии организации подготовки урока на основе деятельностного подхода и индивидуализации образования.
  3. Понимание комплексного образовательного результата в соответствии с требованиями ФГОС.
  4. Переход от технологий фронтально-групповой работы - к образовательным технологиям деятельностного содержания.
  5. Алгоритм разработки и оценки урока.
  6. Технология разработки индивидуального образовательного маршрута.
  7. Возможности технологических карт в проектировании современного урока и создании индивидуальных маршрутов обучающихся.
  8. Образовательные результаты и их диагностика.

В качестве завершающего мероприятия для данных курсов можно выбрать одно из мероприятий:

Информация по структуре и содержанию мероприятий размещена ниже на странице

Авторизуйтесь чтобы получить доступ к личному кабинету.



ПРОГРАММА: Проектирование и реализация современного занятия с младшими школьниками в условиях ФГОС: психолого-педагогический подход

Учителя начальной школы, специалисты учреждений дополнительного образования, методисты

Тематические направления лекций:

  1. Система методов проблемно-развивающего обучения как методологическое основание ФГОС
  2. Исследовательский метод обучения. Метод проектов на уроках с младшими школьниками
  3. Эвристическая технология. Некоторые аспекты проблемно-эвристической дидактики и методики на уроках с младшими школьниками
  4. Содержание и специфика понятия «Педагогическая технология»
  5. Возможности технологической карты для формирования универсальных учебных действий (УУД) в соответствии с ФГОС
  6. Информационная компетентность как педагогическая категория
  7. Возможности сетевого взаимодействия для организации образовательной деятельности
  8. Особенности готовности педагога к инновационной деятельности

В качестве завершающего мероприятия для данных курсов можно выбрать одно из мероприятий:

Информация по структуре и содержанию мероприятий размещена ниже на странице

Авторизуйтесь чтобы получить доступ к личному кабинету.



ПРОГРАММА: Психолого-педагогические технологии организации воспитательно-образовательной деятельности в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с требованиями ФГОС

Воспитатели, специалисты учреждений дополнительного образования, методисты

Тематические направления лекций:

  1. Система методов проблемно-развивающего обучения как методологическое основание ФГОС
  2. Исследовательский метод обучения. Метод проектов на занятиях в дошкольном образовательном учреждении
  3. Эвристическая технология. Некоторые аспекты проблемно-эвристической дидактики и методики на  занятиях в дошкольном образовательном учреждении
  4. Содержание и специфика понятия «Педагогическая технология»
  5. Возможности технологической карты для формирования интегративных качеств дошкольников в соответствии с ФГОС
  6. Информационная компетентность как педагогическая категория
  7. Возможности сетевого взаимодействия для организации образовательной деятельности
  8. Особенности готовности педагога к инновационной деятельности

В качестве завершающего мероприятия для данных курсов можно выбрать одно из мероприятий:

Информация по структуре и содержанию мероприятий размещена ниже на странице

Авторизуйтесь чтобы получить доступ к личному кабинету.



ПРОГРАММА: Проектирование и реализация современного занятия художественно-эстетической направленности (музыка, изобразительное искусство, хореография) в условиях ФГОС: психолого-педагогический подход

Учителя музыки, изобразительного исскуства, хореографии, педагоги учреждений дополнительного образования

Тематические направления лекций:

  1. Система методов проблемно-развивающего обучения как методологическое основание ФГОС
  2. Исследовательский метод обучения. Метод проектов на уроках художественно-эстетической направленности (музыка, изобразительное искусство, хореография)
  3. Эвристическая технология. Некоторые аспекты проблемно-эвристической дидактики и методики на уроках художественно-эстетической направленности (музыка, изобразительное искусство, хореография)
  4. Содержание и специфика понятия «Педагогическая технология»
  5. Возможности технологической карты для формирования универсальных учебных действий (УУД) в соответствии с ФГОС
  6. Информационная компетентность как педагогическая категория
  7. Возможности сетевого взаимодействия для организации образовательной деятельности
  8. Особенности готовности педагога к инновационной деятельности

В качестве завершающего мероприятия для данных курсов можно выбрать одно из мероприятий:

Информация по структуре и содержанию мероприятий размещена ниже на странице

Авторизуйтесь чтобы получить доступ к личному кабинету.



ПРОГРАММА: Проектирование и реализация современного занятия естественнонаучной направленности (математика, физика, информатика) в условиях ФГОС: психолого-педагогический подход

Учителя математики, физики, информитики, педагоги учреждений дополнительного образования

Тематические направления лекций:

  1. Система методов проблемно-развивающего обучения как методологическое основание ФГОС
  2. Исследовательский метод обучения. Метод проектов на уроках естественнонаучной направленности (математика, физика, информатика)
  3. Эвристическая технология. Некоторые аспекты проблемно-эвристической дидактики и методики на уроках естественнонаучной направленности (математика, физика, информатика)
  4. Содержание и специфика понятия «Педагогическая технология»
  5. Возможности технологической карты для формирования универсальных учебных действий (УУД) в соответствии с ФГОС
  6. Информационная компетентность как педагогическая категория
  7. Возможности сетевого взаимодействия для организации образовательной деятельности
  8. Особенности готовности педагога к инновационной деятельности

В качестве завершающего мероприятия для данных курсов можно выбрать одно из мероприятий:

Информация по структуре и содержанию мероприятий размещена ниже на странице

Авторизуйтесь чтобы получить доступ к личному кабинету.



ПРОГРАММА: Проектирование и реализация современного занятия естественнонаучной направленности (биология, химия, география) в условиях ФГОС: психолого-педагогический подход

Учителя биологи, химии, географии, педагоги учреждений дополнительного образования

Тематические направления лекций:

  1. Система методов проблемно-развивающего обучения как методологическое основание ФГОС
  2. Исследовательский метод обучения. Метод проектов на уроках естественнонаучной направленности (биология, химия, география)
  3. Эвристическая технология. Некоторые аспекты проблемно-эвристической дидактики и методики на уроках естественнонаучной направленности (биология, химия, география)
  4. Содержание и специфика понятия «Педагогическая технология»
  5. Возможности технологической карты для формирования универсальных учебных действий (УУД) в соответствии с ФГОС
  6. Информационная компетентность как педагогическая категория
  7. Возможности сетевого взаимодействия для организации образовательной деятельности
  8. Особенности готовности педагога к инновационной деятельности

В качестве завершающего мероприятия для данных курсов можно выбрать одно из мероприятий:

Информация по структуре и содержанию мероприятий размещена ниже на странице

Авторизуйтесь чтобы получить доступ к личному кабинету.



ПРОГРАММА: Проектирование и реализация современного занятия гуманитарной направленности (иностранный язык) в условиях ФГОС: психолого-педагогический подход

Учителя английского языка и немецкого языка, педагоги учреждений дополнительного образования, методисты

Тематические направления лекций:

  1. Система методов проблемно-развивающего обучения как методологическое основание ФГОС
  2. Исследовательский метод обучения. Метод проектов на уроках гуманитарной направленности (иностранный язык)
  3. Эвристическая технология. Некоторые аспекты проблемно-эвристической дидактики и методики на уроках гуманитарной направленности (иностранный язык)
  4. Содержание и специфика понятия «Педагогическая технология»
  5. Возможности технологической карты для формирования универсальных учебных действий (УУД) в соответствии с ФГОС
  6. Информационная компетентность как педагогическая категория
  7. Возможности сетевого взаимодействия для организации образовательной деятельности
  8. Особенности готовности педагога к инновационной деятельности

В качестве завершающего мероприятия для данных курсов можно выбрать одно из мероприятий:

Информация по структуре и содержанию мероприятий размещена ниже на странице

Авторизуйтесь чтобы получить доступ к личному кабинету.



ПРОГРАММА: Проектирование и реализация современного занятия гуманитарной направленности (история и обществознание) в условиях ФГОС: психолого-педагогический подход

Учителя истории и обществознания, педагоги учреждений дополнительного образования

Тематические направления лекций:

  1. Система методов проблемно-развивающего обучения как методологическое основание ФГОС
  2. Исследовательский метод обучения. Метод проектов на уроках гуманитарной направленности (история и обществознание)
  3. Эвристическая технология. Некоторые аспекты проблемно-эвристической дидактики и методики на уроках гуманитарной направленности (история и обществознание)
  4. Содержание и специфика понятия «Педагогическая технология»
  5. Возможности технологической карты для формирования универсальных учебных действий (УУД) в соответствии с ФГОС
  6. Информационная компетентность как педагогическая категория
  7. Возможности сетевого взаимодействия для организации образовательной деятельности
  8. Особенности готовности педагога к инновационной деятельности

В качестве завершающего мероприятия для данных курсов можно выбрать одно из мероприятий:

Информация по структуре и содержанию мероприятий размещена ниже на странице

Авторизуйтесь чтобы получить доступ к личному кабинету.



ПРОГРАММА: Проектирование и реализация современного занятия гуманитарной направленности (русский язык и литература) в условиях ФГОС: психолого-педагогический подход

Учителя русского языка и литературы, педагоги учреждений дополнительного образования

Тематические направления лекций:

  1. Система методов проблемно-развивающего обучения как методологическое основание ФГОС
  2. Исследовательский метод обучения. Метод проектов на уроках гуманитарной направленности (русский язык и литература)
  3. Эвристическая технология. Некоторые аспекты проблемно-эвристической дидактики и методики на уроках гуманитарной направленности (русский язык и литература)
  4. Содержание и специфика понятия «Педагогическая технология»
  5. Возможности технологической карты для формирования универсальных учебных действий (УУД) в соответствии с ФГОС
  6. Информационная компетентность как педагогическая категория
  7. Возможности сетевого взаимодействия для организации образовательной деятельности
  8. Особенности готовности педагога к инновационной деятельности

В качестве завершающего мероприятия для данных курсов можно выбрать одно из мероприятий:

Информация по структуре и содержанию мероприятий размещена ниже на странице

Авторизуйтесь чтобы получить доступ к личному кабинету.



ПРОГРАММА: Проектирование и реализация современного занятия практико-ориентированной направленности (технология, ОБЖ, физическая культура) в условиях ФГОС: психолого-педагогический подход

Учителя безопасности жизнедеятельности,технологии, физической культуры, педагоги учреждений дополнительного образования

Тематические направления лекций:

  1. Система методов проблемно-развивающего обучения как методологическое основание ФГОС
  2. Исследовательский метод обучения. Метод проектов на уроках практико-ориентированной направленности (технология, ОБЖ, физическая культура)
  3. Эвристическая технология. Некоторые аспекты проблемно-эвристической дидактики и методики на уроках практико-ориентированной направленности (технология, ОБЖ, физическая культура)
  4. Содержание и специфика понятия «Педагогическая технология»
  5. Возможности технологической карты для формирования универсальных учебных действий (УУД) в соответствии с ФГОС
  6. Информационная компетентность как педагогическая категория
  7. Возможности сетевого взаимодействия для организации образовательной деятельности
  8. Особенности готовности педагога к инновационной деятельности

В качестве завершающего мероприятия для данных курсов можно выбрать одно из мероприятий:

Информация по структуре и содержанию мероприятий размещена ниже на странице

Авторизуйтесь чтобы получить доступ к личному кабинету.



ПРОГРАММА: Современные образовательные и психолого-педагогические технологии, методики организации образовательной деятельности в системе дополнительного образования в условиях ФГОС

Педагоги учреждений дополнительного образования

Тематические направления лекций:

  1. Система методов проблемно-развивающего обучения как методологическое основание ФГОС
  2. Исследовательский метод обучения. Метод проектов на уроках практико-ориентированной направленности
  3. Эвристическая технология. Некоторые аспекты проблемно-эвристической дидактики и методики
  4. Содержание и специфика понятия «Педагогическая технология»
  5. Возможности технологической карты для формирования универсальных учебных действий (УУД) в соответствии с ФГОС
  6. Информационная компетентность как педагогическая категория
  7. Возможности сетевого взаимодействия для организации образовательной деятельности
  8. Особенности готовности педагога к инновационной деятельности

В качестве завершающего мероприятия для данных курсов можно выбрать одно из мероприятий:

Информация по структуре и содержанию мероприятий размещена ниже на странице

Авторизуйтесь чтобы получить доступ к личному кабинету.

Дистанционные курсы повышения квалификации для управленческого состава ОУ, ДОУ реализуются на сайте Открытая образовательная среда ТГПУ: http://opensystem.tspu.ru. Информацию о том, как зарегистрироваться на курсах Вы найдете после названия каждой программы.

Все вопросы Вы можете задать куратору курсов для управленческого состава ОУ, ДОУ Гультяевой Анне Аркадьевне по электронной почте: specialist-fpk@tspu.edu.ru и по тел. (3822) 52-08-89

График работы: понедельник-пятница с 10:00 до 18:00, с 13:00 до 13:30-обед (по местному времени, разница с Москвой +4 часа), суббота, воскресенье - выходной.

Стоимость обучения в случае с юридическим лицом составляет 3500 рублей и обучение оплачивает учреждение, в котором педагог работает. Стоимость обучения в случае с физическим лицом составляет 1680 рублей и обучение оплачивает сам педагог.

Вы можете пройти обучение на курсах повышения квалификации в дистанционном режиме для управленческого состава ОУ, ДОУ в период с 1 сентября по 21 октября, с 1 октября по 21 ноября, с 1 ноября по 21 декабря по следующим программам:

ПРОГРАММА: Менеджмент организации в условиях ФГОС. Организация и управление механизмами оказания платных образовательных услуг в ОУ, ДОУ в условиях ФГОС.

Тематические направления лекций:

  1. Инновационный менеджмент. Инновации в образовании. Управление образовательным учреждением в условиях инноваций
  2. Мотивационные модели управления персоналом в условиях инновационной деятельности. Специфика мотивации педагогов ОУ, ДОУ по оказанию платных образовательных услуг.
  3. Нормативно-правовые основания оказания платных образовательных услуг в условиях ФГОС.
  4. Дополнительные платные образовательные услуги. Как составить бизнес-проект по эффективной реализации платных образовательных услуг, в том числе и посредством Интернет-технологий

ПРОГРАММА: Менеджмент организации в условиях ФГОС. Специфика принятия управленческих решений.

Тематические направления лекций:

  1. Инновационный менеджмент. Инновации в образовании. Управление образовательным учреждением в условиях инноваций
  2. Мотивационные модели управления персоналом в условиях инновационной деятельности. Специфика мотивации педагогов ОУ, ДОУ по реализации инноваций.
  3. Управленческие решения. Анализ проблемной ситуации. Формирование целей и ограничений. Процедура поиска альтернативных вариантов решений. Выбор решения. Организация исполнения принятого решения.
  4. Современные концепции управления персоналом в условиях инновационной деятельности, в условиях реализации новых ФГОС. Формирование кадрового потенциала.

ПРОГРАММА: Менеджмент организации в условиях ФГОС. Специфика организации процесса делопроизводства.

Тематические направления лекций:

  1. Инновационный менеджмент. Инновации в образовании. Управление образовательным учреждением в условиях инноваций. Мотивационные модели управления персоналом в условиях инновационной деятельности.
  2. Классификация деловой документации. Требования к управленческому документу. Нормы оформления текста документа.
  3. Типичные ошибки в текстах документов и контроль качества подготовки документов. Оформление организационно-правовых документов.
  4. Приказ и другие виды распорядительных документов: понятие, разновидности, назначение. Этапы подготовки распорядительных документов .

Познакомьтесь с перечнем профессиональных мероприятий, которые Вы можете выбрать в качестве завершающего модуля Вашего обучения на курсах повышения квалификации:

  • Всероссийская конференция учащихся и студентов

    • начало регистрации: 15.09.16
    • окончание регистрации: 15.11.16

    На Конференцию участники предоставляют свои доклады в виде статей, тезисов исследовательской, проектной направленности.

    Подробнее
  • Всероссийский конкурс для дошкольников и школьников

    • начало регистрации: 01.06.16
    • окончание регистрации: 15.09.16

    Участники конкурса предоставляют фотографии и описание авторской творческой работы.

    Подробнее
  • Всероссийский конкурс

    • начало регистрации: 15.06.16
    • окончание регистрации: 20.09.16

    Участники конкурса предоставляют задания для практической работы на уроке, контрольные задания, задания стимулирующие познавательный интерес

    Подробнее
  • Всероссийский конкурс для дошкольников и школьников

    • начало регистрации: 25.07.16
    • окончание регистрации: 01.10.16

    Участники Конкурса предоставляют презентации, созданные: для представления увлечений (достижений) участника; для отчета в рамках урока (домашнего задания); для использования при проведении внеклассного мероприятия, классного часа.

    Подробнее
  • Всероссийский сетевой педагогический проект

    • начало регистрации: 12.08.16
    • окончание регистрации: 12.10.16

    Участник создает мультимедийную презентацию в MS PowerPoint2010 на основе лекций, инструкций и общения с куратором проекта. Итогом проекта является созданная авторская разработка.

    Подробнее
  • Всероссийский конкурс

    • начало регистрации: 15.08.16
    • окончание регистрации: 15.10.16

    Участники предоставляют: кроссворд, оформленный с учетом требований и краткие методические рекомендации

    Подробнее
  • Всероссийский конкурс для дошкольников и школьников

    • начало регистрации: 25.08.16
    • окончание регистрации: 01.11.16

    Участники конкурса представляют проекты, созданные командой (педагог + учащиеся)

    Подробнее
  • Всероссийский сетевой педагогический проект

    • начало регистрации: 10.08.2016
    • окончание регистрации: 12.11.2016

    Участник создает электронную таблицу в MS Excel 2010 для мониторинга успеваемости и отчетов на основе лекций, инструкций и общения с куратором проекта.

    Подробнее
  • Всероссийский Конкурс

    • начало регистрации: 15.09.16
    • окончание регистрации: 15.11.16

    Участники Конкурс предоставляют: сценарий проведения урока и авторские медиаприложения к нему.

    Подробнее
  • Всероссийская викторина

    • начало регистрации: 29.08.16
    • окончание регистрации: 28.09.16

    Участникам необходимо ответить на вопросы, посвящённые этикет

    Подробнее
  • Всероссийский конкурс творческих работ

    • начало регистрации: 29.08.16
    • окончание регистрации: 28.09.16

    Участникам необходимо предоставить работу, посвященную их летнему отдыху.

    Подробнее
  • Всероссийский конкурс познавательной деятельности

    • начало регистрации: 29.08.2016
    • окончание регистрации: 29.10.2016

    Участникам необходимо рассказать об учёных, выбранных из списка, размещённого на странице мероприятия.

    Подробнее
  • Всероссийский конкурс творческих работ

    • начало регистрации: 29.09.2016
    • окончание регистрации: 28.10.2016

    Участникам необходимо предоставить работу, посвященную своему учителю.

    Подробнее
  • Всероссийская викторина

    • начало регистрации: 29.09.16
    • окончание регистрации: 28.10.16

    Участникам необходимо ответить на вопросы, посвящённые правилам дорожного движения.

    Подробнее